Работа: учитель в школу в Нижнегорском, 19 вакансий

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы. Вводит уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по русскому языку и литературе в соответствии с расписанием. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования и федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Разрабатывает и согласует...

организация образовательной (учебно-воспитательной) работы школы; обеспечение административно-хозяйственной (производственной) работы школы; создание режима соблюдения норм и правил техники безопасности в школе.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации и освоения образовательных программ.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)...

Курирующие вопросы безопасности.Курируюет вопросы охраны труда. Ответственный за Пожарную безопасность.

-Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета. -Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения. -Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС.Контролировать успеваемость и посещаемость занятий. -Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями. -Систематически повышать профессиональную квалификацию. преподавание в 5-11 классах

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в начальных классах общеобразовательного учреждения: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования.

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Преподает теорию и практические навыки музыкального и вокального искусства. Инвалид

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации и освоения образовательных программ.

-приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, -требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию русского языка и литературы по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в школе -современные формы и методы обучения и воспитания школьников -современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного...

проведение уроков в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного журнала, организовывать участие учащихся в конкурсах, в предметных неделях, защитах проектных и исследовательских работах и творческих проектов.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода...

Коррекция недостатков в развитииу воспитанников с нарушениями в развитии.Обследование детей, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития.Изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей. Использование результатов изучения в педагогической деятельности.Участие в разработке основной общеобразовательной программы детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами)...

проведение логопедического обследования для выявления речевых нарушений; анализ результатов обследования и постановка логопедического диагноза; разработка индивидуальных программ коррекционного обучения; проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий; мониторинг динамики речевого развития и корректировка программы обучения при необходимости; развитие фонематических процессов (фонематического восприятия, анализа и синтеза); развитие лексико-грамматических навыков (обогащение словарного запаса, формирование грамматически правильной речи); развитие связной речи (диалогической и монологической); консультирование...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода...

Владеть методами и приемами обучения русскому языку. Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья. Контролировать наличие у учащихся тетрадей по русскому языку, по литературе, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

Ответственность Обеспечивает индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребёнка Использование образовательных технологий деятельностного типа